Стоматологічна літня практика у фантомному класі

Упродовж трьох тижнів працювала Літня школа для здобувачів спеціальності «стоматологія» на ІІІ медичному факультеті. Відвідували її переважно першокурсники, які бажали надолужити і поновити знання з вивченої за рік програми, а також поглибити знання з професії.  Заняття відбувалися у фантомному стоматологічному класі, зі студентами працювали викладачі профільних кафедр.

Першого тижня здобувачі разом з асистентом кафедри пропедевтичної та хірургічної стоматології доктором філософії Валерієм Сальниковим розглядали теми пропедевтичної та хірургічної стоматології і профілактику стоматологічних захворювань. Такий ввідний курс підготує їх до вивчення стоматологічних дисциплін на другому курсі. На практиці знайомилися  з інструментами, технікою безпеки під час виконання маніпуляцій. Студенти на манекенах відпрацьовували правила застосування анестезії.

Другий тиждень відвідувачі Літньої школи провели із асистентом  кафедри хірургічної та пропедевтичної стоматології Максимом Вініченком. Відбулося практичне занурення в ортодонтію – розділ стоматології, який займається виправленням прикусу та вирівнюванням зубного ряду. Студентам демонстрували такі відхилення від норми, як скупчення зубів, неправильний прикус, криве розташування зубів, – разом міркували, які дії стоматолога допоможуть пацієнту позбутися вад.

Завершального тижня асистент кафедри терапевтичної, ортопедичної та дитячої стоматології Сергій Драніков представив здобувачам вступну частину з ортопедичної стоматології. Йшлося про відновлення зруйнованих або заміщення втрачених зубів, а також корекцію їхньої форми та кольору. Викладач пояснював головну мету цього напрямку – повернути пацієнту повноцінну жувальну функцію та естетику посмішки.

Заступник декана ІІІ медичного факультету доцент Артем Єгоров відзначив надзвичайну продуктивність цьогорічної Літньої школи. Студенти багато встигли повторити вивченого, осягнули нову інформацію, яка допоможе їм успішно увійти у наступний навчальний рік. Алгоритм занять передбачав конструктивне поєднання теоретичного матеріалу з практикою. Від презентацій, дискусій, обговорення, демонстрування стоматологічного обладнання студенти органічно переходили до опанування навичок:  захопливо виконували  у фантомному класі на манекенах маніпуляції за допомогою бормашин, інструментарію, пробували працювати руками, що безперечно наблизило їх до професії, дозволило глибше зрозуміти, чим займатимуться в майбутньому.